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圍棋教育中,父母的“三要三不要”

時間:2018年09月05日 信息來源:本站原創 點擊:次 字體:

圍棋教育中,教育方式對孩子的影響至關重要。科學的教育方式孩子棋力提升、健康成長的重要保障。有些細節很容易被家長忽視,或者是在不經意間“犯錯誤”,今天總結出圍棋教育中的“三要三不要”,給大家參考使用~

圍棋教育中,父母的“三要三不要”

“三要”

要陪伴。陪伴是圍棋學習的必備。圍棋本身就不是一個人能完成的事情,有父母或者老師的陪伴,孩子的體驗會完全不同。父母陪伴孩子看棋譜、擺棋局、下圍棋,建立起共同的語言、共同的愛好、共同的目标、共同的願望,這種陪伴是相互影響的過程,也是父母與孩子建立終身聯系的機會,更是孩子真正快樂學習圍棋的一劑良藥。

要積極。要注重培養孩子積極的人生态度,一方面要鼓勵為主,一方面要讓孩子學會悅納自己。即使孩子現階段圍棋水平不如别人,父母也要鼓勵孩子。孩子的成長空間是無法想象的,你給他多大空間,他就有多大舞台;你在多大程度上相信他,他就能演繹多大的輝煌。一定程度上,父母的期待和鼓勵直接造就了孩子的未來。

要垂範。榜樣的力量是無窮的,每個孩子身上都有父母的影子,孩子與父母一起的時間遠遠多于在學校的時間。因此,父母對孩子的影響超過任何人。父母的人生态度對孩子的未來成長起着關鍵作用。想讓孩子認真學習圍棋,父母就要凡事認認真真,給孩子留下最好的印象。

“三不要”

不極端。要避免撒手不管和管得太多這兩種極端。一種為忙于工作,對孩子學習圍棋關心太少;另一種是管得太多,孩子拿起圍棋就開始“指點江山”,這種極端式的“陪伴”,反而會扼殺孩子在圍棋方面的創造力。雖然缺少陪伴的孩子學習是快樂的,但被父母帶着走、抱着走、捆着走的學習也是不科學的。

不攀比。很多父母拿孩子和自己比,經常對孩子說:你要是有爸媽的一半勤奮就好了、你看某某某,比你年齡小都已經定段了......其實,每個人都有自己的人生價值觀标準,用成人的标準去要求孩子不現實,用我們的目标去刺激孩子也不對。雖然圍棋無法忽視輸赢,但孩子能力的提升是有過程的,切忌盲目将孩子與别人攀比。

不專制。父母認為自己比孩子高明,社會經驗和閱曆豐富,事事都為孩子做主,安排孩子的一切,甚至一手“打造”孩子的圍棋學習。事實上這是不科學的,每個孩子都有一條屬于他自己的道路,都有對圍棋自己的思考,父母的責任是用心發現孩子的潛力、唯一性、可能性,為孩子的成長引路,助推他更好地成長。



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